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vare al 39,2% dei giovani che appartengono alle famiglie a basso reddi-
          to di soli italiani.
             Nel complesso, rispetto al 2008, tra i giovani di 15-34 anni ancora in-
          seriti nella famiglia di origine è diminuita la quota di occupati (dal 39,1% al
          28,7% del 2016) ed è aumentata soprattutto l’incidenza dei disoccupati
          e degli studenti (+5,1 e +3,4 punti percentuali rispettivamente). Il calo del-
          la percentuale di occupati è più forte nei gruppi delle famiglie degli ope-
          rai in pensione e delle anziane sole (-15,5 e -15,9 punti percentuali) ed è
          minore per quelli della classe dirigente e delle famiglie di impiegati (-4,4
          e -3,1 punti percentuali). Anche riguardo al tipo di occupazione svolta, le
          caratteristiche della famiglia di origine condizionano le possibilità di lavo-
          ro dei giovani.


          Giovani di 15-34 anni ancora in famiglia per classe di età e gruppo

                                             15-24 anni  25-34 anni
            100
            90   16,8%  26,9%  38,9%  47,4%  60,3%  34,7%  27,2%  48,7%  36,2%  34,8%
            80
            70
            60
            50
            40
            30
            20
            10   83,2%  73,1%  61,1%  52,6%  39,7%  65,3%  72,8%  51,3%  63,8%  65,2%
             0                                              Totale
                F. a basso reddito  con stranieri  F. a basso reddito  di soli italiani  F. tradizionali  della provincia  Anziane sole  e giovani disoccupati  F. degli operai  in pensione  Giovani blue-collar  F. degli impiegati  Pensioni d’argento  Classe dirigente






          Fonte: Istat, Rilevazione sulle forze di lavoro

             Quale sia, però, la visione che i giovani esprimono rispetto al peso
          che nella loro vita assume l’istruzione emerge dalla ricerca dell’Istituto To-
          niolo  in cui si evidenzia come la scuola sia ritenuta una risorsa sulla qua-
              2
          le investire per acquisire conoscenze ed esperienze sul piano personale,
          secondariamente è un grande laboratorio di convivenza sociale.



          2   La condizione giovanile in Italia – Rapporto giovani 2017, Istituto Giuseppe Toniolo – Il Mulino, p. 42.

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