Page 19 - Annali settembre

FUNZIONI PEDAGOGICHE

Sul versante delle funzioni pedagogiche, educative e relazionali spet-
ta al coordinatore il compito generale di promuovere lo sviluppo cultura-
le e sociale del servizio.
Il responsabile coordinatore pedagogico inoltre:

• sostiene e condivide la programmazione dei coordinatori dei singoli
servizi relativa all’attività educativa e didattica;
• elabora le ipotesi pedagogiche e le linee metodologiche;
• individua gli strumenti di verifica;
• favorisce la circolarità delle esperienze nell’Associazione;
• valorizza e incentiva la documentazione;
• organizza la formazione e gli eventuali aggiornamenti relativi ai servizi.

AREA PROGETTI

Con le coordinatrici quando si individuano nuovi bisogni si lavora su
un’idea progettuale condivisa. Il coordinatore ha l’incarico di cercare i
fondi e di impostare il progetto con gli obiettivi, le azioni, gli strumenti e il
budget in sinergia con l’équipe progetti.

CONCLUSIONI

L’organizzazione del servizio deve essere costantemente oggetto di
riflessione e verifica per la realizzazione delle finalità, coniugate con gli
obiettivi stabiliti dall’Associazione.
A ciò vanno aggiunte, nella stessa ottica, funzioni progettuali relati-
ve alla tipologia dei servizi e degli interventi educativi rivolti ai minori e alle
loro famiglie.

È importante ricordare che qualsiasi ipotesi di cambiamento educa-
tivo, progettuale, gestionale ed organizzativo sia sempre condivisa con
il responsabile coordinatore, la presidente del servizio e la presidente
dell’Associazione.

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